乘除法应用题练习

乘除法应用题练习

教学目标：

1、会用除法解决一些简单的实际问题，体验乘除法与实际生活的联系。

2、培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。

教学重点：会用除法解决一些简单的`实际问题，体验乘除法与实际生活的联系。

教学难点：理解乘除法的意义，会解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、听算。

看算式编题的训练。2种说法。 24÷4=6 18÷3=6

二、提出问题，解决问题。

1、学校正在举行秋季运动会，来看看，都有哪些运动项目呢？

2、针对比赛，你能提出那些数学问题呢？把条件和问题叙述完整。

教师根据学生的回答板书。

（示范完整的分析、解体过程）

24名运动员赛跑，分几组跑完？

找条件、问题，差一个条件，（每组有几人）到图中去找。

有4条跑道，含义是每一组4人。

把24人，每4个人一组，一共可以分成几组？

24÷4=6（组）

小结。在解题时，先要认真读题（3遍）再分析条件、问题及条件和问题之间的关系。再列示解答。带上单位，写上答语。最后检查一遍。

3、完成余下问题。

每人跳3次，一共跳了21次，参加跳远比赛的有多少人？

每队9人，两队共有多少人？

每束气球5个，4束一共有几个？

矿泉水2种：2元、3元。买3瓶矿泉水需要多少元？

抽生在黑板上做，其余在练习本上完成。

三、练一练

1、看图编题，解决问题。说一说你是怎样解决的？为什么？用什么口诀?

每组5只，35只小鸭可以平均编成几组？把35，每5个一份，可以分成几份，用除法。

每3只小猴一组，27只小猴可以平均编成几组？

2、数一数，一共几朵花。

怎么分？1）每6朵扎成1束，可以扎成几束？

2）平均扎成8束，每束有几朵？

3、找出隐形条件。

1）几只小鸟有12条腿？（隐含条件：每只小鸟2条腿）

2）几只青蛙有12条腿？（隐含条件：每只青蛙2条腿）

4、租车。

有28人需要租车。大车限乘10人，小车限乘4人.

1）都坐小轿车，需要租几辆？

2）说一说还可以怎样租车。

理解：限乘的含义。（最多只能坐这么多。可以和这么多一样多，也可以少于这么多。）

独立完成后，订正。