高三作文

关于高三作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的关于高三作文，希望能够帮助到大家。

高三是第十八层地狱，进入了高三，就意味着进入了十八层地狱

身在炼狱，心却总是放不下许多欲望，譬如上网、看小说、独步……其实，我也知道，自己已年近双十，是应该为自己今后的人生道路作些打算了，也是该放弃些东西的时候了。唉，人就是这么不争气。父母已逾不惑，可怜两小妹均已辍学，今年，更是举家外出，为我一人在外奔波劳累，这是我一辈子的亏欠。于己而言，我不是个好孩子。总之，不管怎么讲，一切都不是逃避的理由。从某种意义上讲，这更是一种必然，我是万不能摆脱的。自从娘胎出来，我就被赋予了这项重任，这就是使命。

一直总喜欢假想那么一种美好的人生蓝图：高考顺利上一类，毕业后找到一个好工作，月资四位数，再娶个娇妻，每逢过年过节，同回乡下看望父母。如此终老去。尽管这很荒唐，但却给了我许多发奋的动力。电视剧、小说中那些人与事都是那么的完美，可是现实生活，一切有这么美好吗？即使有也毕竟只是少数，那是由于他们前世积多了公德。一切还得靠自己一双手去打拼。

小时候，看那《狼行拂晓》、《宰相刘罗锅》、《归航》等电视剧，全家齐上阵，热热闹闹，有说有笑，温馨难忘，总以为岁月就是这般，永远混沌地装饰着生活，不会起太多的涟漪，毕竟现实还远着呢！可是一晃眼，后驹过隙的瞬间，我已将近二十，父母都已皱纹斑斑，两妹开始为生活疲于奔命，我第一次体会到了“岁月无情”的含义，那种冷酷令人欲哭无泪，那种感觉真的是莫可名状，隐隐的伤痛，回首那过去的一幕幕，我会突然变得安静下来，然后想着想着，眼泪就不由自主地下来了。熟悉的山径，难忘的家的感觉，小学不平凡的经历，初中成长的日子，这一切都是我难以磨灭的记忆，就像一个个生命时期的烙印深深印在脑海深处，那是我的精神财富，是上天给予我的一份不同于任何人的礼物。现在看来，现实毕竟不同于书上描绘的那样，也不同于电视上演的那样。它更多地是需要清醒，做人真的很累。

记忆中第一次看见雪，是在五六岁的时候，那时那间老房子还未拆。某个冬日的早晨，从被子里被老妈叫起来看雪，也不知是凑热闹心急还是真想看雪，一骨碌从床上坐起，冲到门口；外面白皑皑的一片，那种白有点刺眼，不过很好看，“雪”的概念于是在心中扎下了根。

那年二哥结婚，大雪纷飞；

那年去伟弟家玩，第二天回来时鹅毛大雪；

那年去薯洞帮老妈装薯，等我出洞，老妈已一身白；

那年寒假呆在姑妈家，第二天雪花飞舞，我们表兄弟几个踩高跷；

那年初三，突降大雪，我告别少年；

去年瑞雪，父、妹未归，我与老妈去外婆家拜年；

今年早春大雪，我心中已盛下一个她，等待浪漫，可是最终无曲散场。

经过几轮生事体验，我已将雪视为一种神圣的象征，它代表的不仅是那一种雪的纯然的世界，更多的是一根将我的过去与现在牢牢系在一起的纽带。物是人非事事休，欲语泪先流。有了《幻城》的朦胧感伤的意境，我已把雪视作我的一种精神支柱，一种信仰！雪，我的天使！

物是人非事事休，欲语泪先流！

上了高三就开始大把大把地脱发，不敢轻易洗头，害怕一年以后就真的成为纳塔丽波特曼那样的娇艳光头，而对于没有纳塔丽那样丽质娇容的我来说，脱发无疑是雪上加霜。去见学校的心理医生，诊断结果是：自身期望与现实之落差产生的精神压力及相伴随的对于自身价值和能力的否定和对于自我存在的失望。扼要地说，就是源于所谓的压力。

没有电脑、钢琴、小说、电视机，只有参考书和10年前买的红灯牌收音机。晚自习结束后洗洗刷刷，准时收听一档名叫爱在10点的节目。主播节目的男女主持人虽是DJ界新人，却也是道中好手，播读水准堪称艺术。只是节目大部分时间不是在放歌就是在播广告，致使一个星期就能播完的小说硬是在小说连播里撑了两个多月的场子。与之形成鲜明对比的是这期间我书架上的参考书源源不断地前仆后继，我的意思是说，换得很麻利。

在高二时很讨厌用一种叫Basic color的水笔，一元一支的廉价品，损耗速度非常了得。但到了高三就一直只买这种笔，一盒一盒地买，因为看着它们随参考书一批批阵亡，心中有种主宰他物命运的快乐感觉。

学长把高三比作一次海峡横渡：下水前觉得一切易如反掌，到达彼岸后，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命横渡中，所以会有窒息玩命之感。

语文老师说：没有生活经验的文章不要写，想也别想，想出来一定是假的，连类比也不行。英语老师则鼓励我们唤醒想象细胞，他管这叫遐想，其实就是瞎想。英语老师有句名言：回忆总是美好的。初三的时候苦苦苦，待到真的考入附中后，回想过往的一切都是甜蜜的。我们都甜蜜了两年了，所以高三苦苦苦，挺过了，迎接我们的就是那四年精彩的大学生活和甜蜜的高三回忆。于是全班同学在英语老师的指引下天马行空地憧憬起缤纷绚烂多姿多彩的大学生活。尽管有时觉得英语老师的甜蜜论和历史老师讲的圣西门之类的空想社会主义者的理论缥缈得极为相似，但就是这每课必有的遐想，对于高三的我们竟也有望梅止渴之奇效。看来人有时真是得自欺欺人，或者说，得有理想地活。就是类似幸福的日子不远了这种50年代电影结尾时主人公画龙点睛的经典台词，依然把我的心照得跟电影中广大父老乡亲的一样亮堂堂。现在回想这些，温暖备至，果真甜蜜美好。青春励志

当模拟考的分数惊为天人时，我平躺在床上盯着天花板，想念被阿兹海默症带走的祖父，想着想着，泪水就会一点一点溶解着失落与悲伤流出眼眶，尔后整个身体如脱水海绵般失去能量，连续睡上10个小时，醒来时又是崭新的一天，新的考卷与参考书正等待着我的挑战。老师似乎谙熟于把握时间的技巧，总是在周五公布考试分数与名次，允许我有足够的时间反思与忏悔。不过后来随着考试频率的增加，数字本身再也无法勾起我有关前途的任何联想，而烦恼与反思的时间也被全部有效利用，这才明白一模二模纯粹是小试牛刀，也难怪老师能够面对如此耸人听闻的分数岿然不动。正所谓：年年有高考，岁岁人不同。关于友谊的名句

高考最后一天考完后，回到寝室里，极度兴奋，躺在床上，高兴地筹划着游玩计划。忽然瞥见满架的参考书与考卷，一瞬间觉得心里空落落的好像缺了一块，惆怅，不舍，不知不觉，泪盈于睫。

“后来/我总算学会了如何去爱/可惜你早已远去/消失在人海/后来/终于在眼泪中明白/有些人一旦错过就不在……”每当刘若英低柔的声音在耳边响起，我总会禁不住想起奶奶。

在童年的记忆中，奶奶占据了我生活的四分之三的空间和时间，听到《后来》，奶奶的点点滴滴就像中秋的月亮在我的脑海中浮现。

爷爷在奶奶很年轻时 ……此处隐藏4407个字……败。

追忆那青年时的李白，恃才傲物，霸气凌人，嘴里时常念叨的是“仰天且长笑，我辈岂蓬蒿？”的豪言壮语。而当他官场失意、颠沛流离时，当他的梦想化为泡影后，他意志消沉，整天饮酒度日，只能用“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”之类来尽吐郁积于胸的不平之气，而他哪里想到“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”后人常为李白的怀才不遇、空有一腔报国热情而哀叹、惋惜。在他们看来李白无疑是笑对人生的不二典范。但在我看来，他只是个很好的伪装者，尽管我曾被他那“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的豪放飘逸的诗句深深地打动过，尽管我曾为他那“白发三千尺，缘愁似个长”的丰富想象而惊叹不已，但我觉得在那豪放不羁的话语中，包藏的是一颗怯懦的心。他不能摆脱世俗的羁绊，也不能用“心”去笑对人生。他不能用积极乐观的态度面对现实，只能借酒消愁，便有了“烹牛宰羊且为乐，会须一饮三百杯，举杯消愁愁更愁”。他没有坚强的意志和坚定的信念，只好辞官游玩于山水之间，才有了"蜀道之难，难于上青天"。其实，李白本不伟大，李白的一生也本不精彩，因为，他不能笑对人生。

笑对人生是一种境界，也许阅历丰富的老者知道，而壮志凌云的少年狂者却不知道；也许淡泊明志的圣人知道，而急功近利的小人却不知道。但它却是度过暴风雨的法宝。

对于光明，我感受尤深。

从前我常喜欢看哲理书，当然其中也包含着千千万万的有关于光明的名言警句和文章，教导世人如何光明磊落。所以，我受益不浅。

现在，我想说一件与光明有关的事情。可以这么说，倘若世界上没有“光明”这东西，这事情肯定无法萌芽。在此，先衷心感激世上存在了“光明”，教育了我从根本上领悟到了它的真正含义。

我当时所在的小学是那镇上比较有名的一所。

在六年级的时候，数学老师十分看得起我，并让我担任数学科代表。原因是我在的是全级最差的一个班，

全级倒数50名的同学都被丢了进去。而我却是班中唯一一个考及格了一次数学，所以他只好万般无奈的看起我。语文，比数学略好一点，勉强及格。但照样遭到全级语文老师的统一下定义：文盲。至于何原因至今依然没完全弄明白。

在第二学期的期中试，我语文破天荒地得了91分，这确实是我兴奋的一大理由，但兴奋也只持续了几个小时。试卷发回后，所有同学首先看的便是老师是否计错分，扣多退回扣少不说。

下课后教我语文的周老师便把我拖到了办公室去，说：“你这次考得挺不错哦！”

我当时心里暗乐片刻，并自作多情地以为他下一句是赞扬和鼓励我的话然后接着对我刮目相看。

谁知他从抽屉找出一张同样的卷子递给我，要我当场重新做一遍。由于阅读题答得跟原来的有点隐隐约约的差别，作文被扣得重手了点，结果只得了79分。

周老师瞪着我，骂道：“你怎么解释！是不是考试时作弊？”

我保持着沉默。而一直在旁坐着的别班语文老师扶了扶眼镜，嚷道：“根据我几十年的教学经验，你考试时肯定是抄别人的。”

我操，果然是个博学多才的跨领域人物。

“我没有抄”我轻声回答。

“还不承认是吗？”接着周老师右手拿着教鞭，左手抓起我的手一鞭打过来。

由于我闪得快，他打在自己的手上。因此他更大发擂台，改进教育工具，从旁边办公桌上趴来另一教鞭，并与之重合起来，杀人般地从我背后抽过来。

我倒在了地上，但我因斗骨气而不哭出来，而背上那道疤痕至今还记忆犹新。

第二天，周老师在班上当众批评了我，其理由丰富多彩：

1、期中试语文作弊。(凭教学经验来编造证据)

2、不接受老师的批评。(由于我手的回避，他打了自己一鞭，怀恨在心)

3、不尊重老师的教育。(因拿教鞭抽我时我没哭，他不够过瘾)

4、……

接着他又总结说：“所以，XXX同学这次语文0分。希望在座的同学要好好学习天天向上，千万别像他那样不懂得老师的辛勤教育。其实老师每天都在呕心沥血，关心你们的学习。”

他的语气虚伪得一塌糊涂，差点说成了“关心你们家里的钱。”

几个月后，我无聊地小学毕业，然后是中学生活，再是混到了现在……

至于“光明“，这件事的确与光明有着密切联系，因为当时叫我语文的老师就叫做“周光明”。

鲜活，是我最喜欢的一个词。看到此词，就仿佛看到了流动的阳光，花朵上跳跃的蜂蝶和清晨树叶上晶莹的露珠。如此生机，富有朝气。新鲜活泼，似乎生活的任何东西都不能将它打倒。而透过此词，我又能看到一种永恒与隽永，拥有不被时光磨蚀的力量，看似微小，却很强大！

我正值鲜活的年纪，所经历的人生虽然不长，也不宏大，但那些鲜活的人与事，还是如同盛开的花朵，在我的记忆深处灼灼其华。我也因此拥有了鲜活的生命。

翻开记忆的纪念册，走过那条长廊，有一个鲜活的某某，从我单薄的青春里打马而过，留下一地淡淡的芬芳的记忆。时间渐行渐远，那些高中的青葱岁月，那些被试卷与习题塞满的忙碌的青春，校园里的合欢花，都将随着时光的流逝而淡忘，可唯有你，定格成鲜活的影像，那么的平凡却又深刻。关于你的记忆，不多，却足以温暖我的青春。或许我们之间没有过多的交集，也没有一起笑一起哭的朝夕相处的时光，更没有缘分能牵手走到一起。这些或许都算不了什么。我忘不了你跟我一起从教室走到寝室的那段不长不短的路，忘不了你那真诚友善的眼神，更忘不了你说，我当然是你的朋友。是的，我们是永远的好朋友！我一直在心底默默地为你祝福，希望你能幸福！永远忘不了，一个少年鲜活的目光，曾经为我停留过。

而鲜活，在我的理解里，又有一种永恒与隽永的生命力，与爱有关，与年龄无关。

现在的医疗服务，正逐渐变得冰冷。很多所谓的大牌医生，感受不到病人的焦灼。态度生硬，机械，冷漠，与其光鲜的简历与教授的头衔形成了鲜明的对比，让人的心逐渐没有了温度。而一个年近半百的医生，却能对患者满怀同情，处处为患者着想。更不简单的是，他能以他的真心去对待患者。态度耐心，儒雅和善，除了一份药，医治患者身体上的疾病。更有一份心，用话语去抚平患者心灵上的创伤。这样的医生，在我的心中亦是鲜活的！他不仅有高尚的医德，更有一颗充满人道主义关怀的心！这样的医生，才是真正的中国好医生！

现在的人心，正逐渐变得麻木和自私。各家自扫门前雪，肥水不流外人田，便是最好的写照。而有一个年过花甲之年的阿姨，却用她身体力行的大爱使人们对这种社会现状有所改观。她所付出的大爱真的是难以用语言来形容的。她的那句“看得见的弟兄姊妹都不去爱，看不见的耶稣怎么爱得起来呢？”更是将她心中的信仰做到了最完美的体现。她的脸上没有皱纹，因为她的心中有爱！爱能使人鲜活，爱有永恒的生命力！在我心中，她永远是鲜活的！

前不久在微信上看到了陈晓旭的作品。伊人已去，但文字却依然鲜活。时间的洪流抹不去作品的生命力。我们都需要一颗宽广的心灵，这样才能使生命有永远鲜活的光芒。最后，以她的一句诗句来结束本文。

我的父亲是辽阔的天空，我的母亲是无垠的大地。